LOS TITULARES

Durante estos meses de trabajo con 2ºESO acerca de la energía, el equilibrio térmico, las fuentes de energía, etc,  que hemos llevado a cabo mediante una metodología de trabajo cooperativo, hemos hecho actividades variadas, siendo una de ellas una rutina de pensamiento llamada "Los titulares". Esta actividad consistía en plasmar en cuatro frases aquellos conceptos, ideas o características trabajadas en esa sesión, de manera que había que ser capaz de condensar todo lo aprendido y expresarlo de forma breve pero correcta.
Por las circunstancias actuales, nos hemos visto envueltos en una pandemia causada por el Covid-19, declarada por la OMS el pasado 11 de marzo, lo que hizo que desde el lunes 16 se suspendieran las clases en todo el país por la declaración de estado de alarma (link).
Así que, lógicamente, el trabajo de los alumnos se ha visto influenciado por esta situación, y una de las últimas actividades realizadas lo demuestra. Aquí os dejo un ejemplo.

Actividad final

Para terminar nuestro proyecto, de forma voluntaria, podéis responder a los hilos conductores que propusimos al principio de la 2ª evaluación. Podéis realizar esta actividad en el cuaderno, en un documento o en una presentación y me lo mandáis al email.
Espero que os haya gustado esta forma de trabajar y hayáis aprendido mucho, y ¡que tratéis de contaminar menos que antes!

Actividad - Cuestionarios

Os he preparado 2 cuestionarios.
El primero que vais a realizar servirá como nota de lo que hemos trabajado, junto con todas las otras notas que ya tengo de las actividades anteriores (las de clase y las de casa). Leed despacio y contestad bien.
Pincha aquí para empezar.

El segundo se trata de dar vuestra opinión sobre la forma de trabajar que hemos seguido en la 2ª evaluación. Pincha aquí para empezar.

Actividad - Cuestionario de repaso

 
Como os decía, hoy toca hacer un cuestionario de repaso. Lee las preguntas con detenimiento y las respuestas con cuidado. Aunque te dará una puntuación al terminar, no te preocupes que no es un examen, te servirá para orientarte y mejorar en lo que hayas fallado.

Pincha aquí para rellenarlo.

Actividad - Repaso

Con la actividad 14 hemos dado por terminado nuestro trabajo colaborativo. Así que vamos a repasar un poco antes de acabar del todo. La planificación de los próximos días será la misma tanto para 2ºB como para 2ºC.

• Desde hoy, repasa las tareas que hemos realizado en clase, para ello revisa las publicaciones anteriores de este blog, recordando los ejercicios y actividades de este proyecto. Todo ello se corresponde con los temas 5 y 6 del libro.
• Antes del martes 31 enviar al email las actividades que te falten, te recuerdo la dirección de email.

•  Martes 31 de marzo, os enviaré un cuestionario de repaso.
• Jueves 2 de abril, os enviaré un cuestionario puntuable.
• Viernes 3 de abril un ejercicio final voluntario.

Tarea 3: La producción y el consumo de energía.

Como último bloque de esta parte, vamos a estudiar las fuentes de energía, aprendiendo a clasificarlas según la contaminación que producen y si son renovables o no. También estudiaremos el consumo energético y veremos que medidas podemos tomar para ahorrar energía (y dinero, claro).
Realizaremos las siguientes actividades:

• Actividad 10: Identificación de fuentes de energía renovable y no renovable. (video)
• Actividad 11: Tipos de centrales eléctricas.
• Actividad 12: Clasificación de fuentes de energía en contaminantes y no contaminantes. (enlace)
• Actividad 13: Etiqueta energética de los electrodomésticos
• Actividad 14: Medidas de ahorro energético y disminución de la contaminación.

(ver)

Tarea 2: El equilibrio térmico

En este bloque profundizaremos en el concepto de calor y sus mecanismos de transmisión como radiación, convección y conducción. Tambien estudiaremos la temperatura y las diferentes escalas que podemos utilizar para medirla. Veremos como se comportan los gases cuando se cambia la temperatura y trataremos de aplicar todo lo aprendido a nuestro entorno, en situaciones cotidianas.
Para todo esto realizaremos la siguientes actividades:

• Actividad 4: Relación entre temperatura y Teoría Cinético-Molecular.

Necesitamos el siguiente enlace de la página Educaplus.org.

• Actividad 5: Escalas de temperatura: Celsius, Kelvin y Farenheit. (enlace)
• Actividad 6: Funcionamiento de un termómetro.
• Actividad 7: El equilibrio térmico en casa.
• Actividad 8: El equilibrio térmico en la construcción.
• Actividad 9: Equilibrio térmico en situaciones cotidianas.

(ver)

Tarea 1: La energía.

En clase hemos estudiado el trabajo y el calor como agentes que producen cambios en la energía de un sistema. Ahora empezamos a profundizar en los tipos de energía que nos rodean y como se pueden transferir de un tipo a otro, o entre cuerpos diferentes. Para ello, realizaremos tres actividades:

• Actividad 1: Identificación de situaciones de transferencia de energía.
• Actividad 2: Definición de energía y sus unidades.
• Actividad 3: Tipos de energía utilizada en cada situación cotidiana.

(Ver)

Tarea 0

 Cada grupo/país realiza la siguiente tarea:

• Escribe 5 reflexiones de cómo sería la vida si no existiese la energía.

 

• Escribe 5 hábitos diarios que perjudican al medio ambiente y sus alternativas.

Objetivos de nuestra COP Zurbaran 2020

Como en una Cumbre Internacional, nos plantemos unos objetivos que serán las conclusiones finales a todo nuestro trabajo. Serán los siguientes:

Para ello, vamos a empezar reflexionando sobre el uso que hacemos de la energía tras ver el siguiente vídeo:

COP Zurbarán 2020

En las próximas semanas trabajaremos de forma colaborativa, en grupos, para alcanzar los contenidos del bloque de energía, del currículo de Física y Química de 2º ESO. Lo primero que haremos será organizar los grupos y asignarnos un país porque realizaremos nuestra propia ¡Cumbre por el Planeta!